外来

運動、操作、認知、情緒、コミュニケーションなどの発達要素をあそびの中に含ませながら、子どもが自らチャレンジし、楽しめる作業療法を行います。

外来

バランスの乏しさや運動のぎこちなさ、不器用さに対して、個々に合わせた運動課題を設定し、お子さまにあった身体の使い方や道具の使い方を練習します。

外来

手の機能（にぎる、はなす、つまむなど）の発達を促進し、日常生活場面での巧緻動作、目と手の協調性の改善をめざします。

外来

食事場面でのスプーン操作や更衣動作といった日常生活の中で使う動作の練習、文字を書くやはさみを使うなどの学校生活で必要な技能の練習とともに、自助具（動作や技能をより容易にできるよう工夫した道具のこと）の工夫や提案を行います。

外来

学校での学習面の難しさに対して、作業療法の視点から評価を行い、お子さまにあった学習環境を提案します。

児童発達支援

保育士や看護師と協働して、お子さまの感覚や運動経験に対して、保育活動におけるさまざまな活動の支援を行います。

入所

日常生活活動動作の支援、レクリエーション活動の支援、参加の支援を中心に、個別の作業療法と多職種協働での活動支援に取り組んでいます。